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2018安徽基层特岗考试:批注阅读(1月21日更新)

时间:2018-01-21 13:53:34   来源:   浏览:

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一、阅读存在的问题

众所周知,申论考试的给定材料对完成作答起到十分重要的作用,在阅读材料的过程中,可以寻找到相当多的可以满足作答要求的句子、词语。关键问题在于,通过阅读方法的学习和锻炼所选取的答案内容要点,绝大部分是按照材料的阅读顺序整理得出的,在内容方面的逻辑性并不是十分合理,如果简单按照材料的内容顺序抄写答案要点,往往在写答案的过程中出现内容类别重复、答案逻辑不清甚至语句表达混乱的情况。而若是要在选取要点之后打草稿,考试的时间又绝对没有办法满足要求。

二、问题产生的根源

解决问题需要抓住根源。存在这种问题的原因十分简单,目前绝大部分考生在对材料进行阅读之后,划重点的方式普遍是用一条下划线将句子标记出来。仔细一点的考生可能会有选择性的划线,不会全句照搬,但面临的问题依然存在。目前申论材料的内容类别比较固定,通常围绕问题、原因、影响等方面展开,若只用一条下划线完成重点内容的标记,其实并没有起到多大作用。

三、解决问题的方法

解决方法十分简单,甚至可以称之为低级,但看似低级的方法在提高要点逻辑性上能够起到非常大的促进作用。在进行材料内容划线标记时,将需要直接摘抄的词句用特殊记号标记——比如选用“【】”等符号。与此同时,在做出特殊标记后,需要将标记的内容作出序号标记,同类内容用相同序号。这样一来,在写答案的时候,就不会出现打草稿这种浪费大量时间的做法,也减少了因为直接按顺序摘抄原文导致的答案逻辑性不强。

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